Indicator Preferences: Acceptability Trumps Accountability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burke, Joseph C.; Minassians, Henrik P.
Titel	Indicator Preferences: Acceptability Trumps Accountability.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (2002) 116, S.79-95Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	Accountability; Administrator Attitudes; College Outcomes Assessment; Educational Indicators; Educational Policy; Educational Quality; Evaluation Criteria; Government School Relationship; Higher Education; Performance Factors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Educational indicato; Bildungsindikator; Politics of education; Bildungspolitik; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator
Abstract	Provides state and campus policymakers' views on the importance and appropriateness of the most common indicators used in state and campus performance reports. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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