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Autor/invan Wyk, Arlys
TitelAccess to Higher Education in South Africa: Bridging the Divide through Academic Literacy.
QuelleIn: TESOL Journal, 12 (2003) 3, S.29-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-7941
SchlagwörterStellungnahme; Access to Education; Apartheid; Educationally Disadvantaged; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Program Descriptions; Second Language Instruction; Second Language Learning; South Africa
AbstractDescribes how the University of the Free State (South Africa) remedied educational disparities created by the apartheid system, through an academic bridge program that helps scholastically disadvantaged students succeed at tertiary institutions. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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