Parents with Learning Difficulties and the Stolen Generation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Booth, Tim
Titel	Parents with Learning Difficulties and the Stolen Generation.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities (United Kingdom), 7 (2003) 3, S.203-09Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-0047
Schlagwörter	Stellungnahme; Adoption; Adult Education; Biological Parents; Family Programs; Foreign Countries; Government Role; Intervention; Mental Retardation; Parents with Disabilities; Prevention; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Family program; Familienprogramm; Ausland; Geistige Behinderung; Prävention; Vorbeugung
Abstract	This editorial looks at the special support needs of parents with learning difficulties in Britain in the context of the new Adoption and Children Bill, which encourages and speeds adoption. The bill is seen as a major threat to families headed by a parent with learning difficulties. It urges greater attention to providing the known and effective supports (such as parent training) to such families. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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