The Aberrant Behavior Checklist and the Behavior Problems Inventory: Convergent and Divergent Validity.

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Autor/inn/en	Rojahn, Johannes; Aman, Michael G.; Matson, Johnny L.; Mayville, Erik
Titel	The Aberrant Behavior Checklist and the Behavior Problems Inventory: Convergent and Divergent Validity.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 24 (2003) 5, S.391-404Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4222
Schlagwörter	Adult Education; Adults; Aggression; Behavior Problems; Behavior Rating Scales; Check Lists; Evaluation Methods; Measures (Individuals); Self Injurious Behavior; Severe Mental Retardation; Test Validity; Aberrant Behavior Checklist + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Checkliste; Messdaten; Testvalidität
Abstract	A study compared the Aberrant Behavior Checklist (ABC) and the Behavior Problems Inventory (BPI) for assessing the maladaptive behavior of 226 adults, mostly with severe or profound mental retardation. Individuals with elevated BPI scores generally had higher ABC scores, however, the extent of covariation differed across subscales. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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