Solicitude and Special Education Policies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Belanger, Nathalie
Titel	Solicitude and Special Education Policies.
Quelle	In: Cambridge Journal of Education, 31 (2001) 3, S.337-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-764X
Schlagwörter	Comparative Analysis; Comparative Education; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Policy Formation; Special Education; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Politische Betätigung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Frankreich
Abstract	Examines the context in which special education policies have been implemented in Western societies to understand recent changes. Summarizes different meanings attached to the notion of equality regarding special education and recent reforms. Considers ways that special education provisions have been implemented in France and French-speaking schools in Ontario (Canada). (BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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