Accessibility: Maximum Mobility and Function.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smyser, Michael
Titel	Accessibility: Maximum Mobility and Function.
Quelle	In: American School & University, 75 (2003) 11, S.24-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0945
Schlagwörter	Leitfaden; Accessibility (for Disabled); Architecture; Educational Environment; Educational Facilities; Elementary Secondary Education; Facility Improvement; Higher Education; Laboratories; Physical Mobility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accessibility; Zugänglichkeit; Architektur; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsstätte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Laboratory; Laboratorium
Abstract	Describes how to design school and university labs to comply with Americans with Disabilities Act (ADA) standards, focusing on counter height for students in wheelchairs; appropriate knee space and sink height in sink areas; ADA-compliant fume hoods; accessible laboratory doors and entryways; and safety concerns (e.g., emergency eyewash stations and emergency showers for people with disabilities). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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