The Impact of Summer Reading Setback on the Reading Achievement Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allington, Richard L.; McGill-Franzen, Anne
Titel	The Impact of Summer Reading Setback on the Reading Achievement Gap.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 85 (2003) 1, S.68-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Economic Factors; Educational Change; Elementary Secondary Education; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsreform; Reading skill; Lesefertigkeit
Abstract	Analyzes research on the impact of summer setback on the reading achievement gap between rich students and poor students. Draws implications for education reform efforts focused on closing the reading achievement gap. (Contains 43 references.)(PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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