Reading and Writing Difficulties among Prison Inmates: A Matter of Experiential Factors Rather Than Dyslexic Problems.

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Autor/inn/en	Samuelsson, Stefan; Herkner, Birgitta; Lundberg, Ingvar
Titel	Reading and Writing Difficulties among Prison Inmates: A Matter of Experiential Factors Rather Than Dyslexic Problems.
Quelle	In: Scientific Studies of Reading, 7 (2003) 1, S.53-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1088-8438
Schlagwörter	Dyslexia; Foreign Countries; Higher Education; Prisoners; Reading Difficulties; Reading Research; Writing Skills; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prisoner; Gefangener; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseforschung; Writing skill; Schreibfertigkeit; Schweden
Abstract	Addresses how prison inmates or juvenile delinquents have been consistently compared with norms obtained for either an adult population or same-age comparison groups with more favorable opportunities to develop reading and writing skills. Concludes that prison inmates in Sweden possess reading and writing skills that are comparable to those found in an adult population and that the occurrence of dyslexic problems is very close to population incidences. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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