The Network of Concepts and Facts: Forming a System of Conclusions Through Reflection.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vasilyev, Yury
Titel	The Network of Concepts and Facts: Forming a System of Conclusions Through Reflection.
Quelle	In: Thinking Classroom, 4 (2003) 2, S.29-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1392-947X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Creativity; Graphic Organizers; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kreativität; Graphic system; Organizer; Grafiksystem; Organisieren; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a strategy that enables students to: effectively reflect on the information they are learning; to identify scientific interconnections between individual facts and concepts; and to develop a system of conclusions. Explains that a concept network is a set of ideas and facts relating to a particular topic, with the linkages between facts represented by arrows. Concludes that this strategy simplifies a learner's task. (PM)
Anmerkungen	International Reading Association, 800 Barksdale Road, PO Box 8139, Newark, DE 19714-8139. Web site: http://www.reading.org/publications/tc/.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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