How Annoying Is It? Defining Parental Tolerance for Child Misbehavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brestan, Elizabeth V.; Eyberg, Sheila M.; Algina, James; Johnson, Suzanne Bennett; Boggs, Stephen R.
Titel	How Annoying Is It? Defining Parental Tolerance for Child Misbehavior.
Quelle	In: Child & Family Behavior Therapy, 25 (2003) 2, S.1-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-7107
Schlagwörter	Behavior Problems; Child Behavior; Child Rearing; Measures (Individuals); Parent Child Relationship; Test Reliability; Test Validity; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindererziehung; Messdaten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Testreliabilität; Testvalidität; Frühe Kindheit
Abstract	Defines parental tolerance for misbehavior and provides reliability and validity data for two newly developed parent report measures of tolerance, the Child Rearing Inventory (CRI) and the Annoying Behavior Inventory (ABI). Data were collected from 262 primary caretakers of children ages 3 to 10. Results provide preliminary evidence of good reliability and initial validity of the CRI and the ABI. (Contains 35 references and 4 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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