Towards a Cyber-Constructivist Perspective (CCP) of Educational Design.

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Autor/in	Luppicini, Rocci
Titel	Towards a Cyber-Constructivist Perspective (CCP) of Educational Design.
Quelle	In: Canadian Journal of Learning and Technology, 29 (2003) 1, S.5-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1499-6677
Schlagwörter	Communications; Constructivism (Learning); Cybernetics; Instructional Design; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Nachrichtenwesen; Kybernetik; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Systemischer Ansatz
Abstract	This theoretical paper uses cybernetic-based approaches and communications theory to advance knowledge of constructivist learning. Explores a cyber-constructivist perspective (CCP) as a tool for increasing awareness of factors that may contribute to effective constructivist educational design within learning communities, and discusses advantages and disadvantages of adopting a CCP in designing constructivist learning environments. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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