Developing Computational Fluency with Whole Numbers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Russell, Susan Jo
Titel	Developing Computational Fluency with Whole Numbers.
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 7 (2000) 3, S.154-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algorithms; Arithmetic; Computation; Early Childhood Education; Elementary Education; Mathematics Education; Problem Solving; Standards; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Algorithm; Algorithmus; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Mathematische Bildung; Problemlösen; Standard; Denkfähigkeit
Abstract	Examines the philosophy behind the issue of computational fluency in "Principles and Standards." (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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