Putting a Name to Cultural Resilience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ambler, Marjane
Titel	Putting a Name to Cultural Resilience.
Quelle	In: Tribal College Journal, 14 (2003) 4, S.8-9Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indians; College Faculty; Community Colleges; Cultural Context; Death; Poverty; Resilience (Personality); Tribally Controlled Education; Two Year College Students; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Fakultät; Community college; Community College; Sterbefall; Tod; Todesfall; Armut
Abstract	Examines reasons why, in spite of high rates of poverty, drug use, and mortality, some Native American students thrive--a survival mechanism that scholars have named cultural resilience. Reports that the Family Education Model, developed at tribal colleges, aims to include families in campus events and reduce negative impacts of family responsibility on students. Identifies additional strategies for success. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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