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Autor/inThonus, Terese
TitelServing Generation 1.5 Learners in the University Writing Center.
QuelleIn: TESOL Journal, 12 (2003) 1, S.17-24Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-7941
SchlagwörterStellungnahme; College Students; English (Second Language); Higher Education; Second Language Instruction; Second Language Learning; Skill Development; Writing Skills
AbstractExplains how a key academic support service--the university writing center, can assist Generation 1.5 students (long-term U.S. residents and English language learners fluent in spoken English) as they develop their writing skills. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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