Suffering from Certainty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freeman, John
Titel	Suffering from Certainty.
Quelle	In: Research in Post-Compulsory Education, 8 (2003) 1, S.39-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1359-6748
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Academic Standards; Aesthetics; Art; Higher Education; Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Ästhetik; Arts; Kunst; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Achievement; Leistung
Abstract	Proposes an approach to the study of performance in higher education. Examines aesthetics and changing conventions of acceptability. Argues against curriculum imposition in favor of dynamic and subject-specific student-centered learning. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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