Walking Ourselves Back Home: The Education of Teachers with/in the World.

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Autor/in	Dillard, Cynthia B.
Titel	Walking Ourselves Back Home: The Education of Teachers with/in the World.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 53 (2002) 5, S.383-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Teachers; Cultural Awareness; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Self Evaluation (Individuals); Spirituality; Ghana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Spiritualität
Abstract	Shares the insights and knowledge that one African American teacher gleaned about the historical and cultural understandings of Africa that, although sometimes unconscious to her as an African American, run through her veins and are manifested in her teaching, focusing on her work in Ghana and noting the tensions, contradictions, struggles, and joys available to teachers when they engage and work in international or inter-cultural sites. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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