Students' Understanding of Acid, Base and Salt Reactions in Qualitative Analysis.

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Autor/inn/en	Tan, Kim-Chwee Daniel; Goh, Ngoh-Khang; Chia, Lian-Sai; Treagust, David F.
Titel	Students' Understanding of Acid, Base and Salt Reactions in Qualitative Analysis.
Quelle	In: School Science Review, 84 (2003) 308, S.89-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Acids; Chemical Nomenclature; Chemical Reactions; Chemistry; Foreign Countries; Learning; Qualitative Research; Science Education; Secondary Education; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemische Reaktion; Chemie; Ausland; Lernen; Qualitative Forschung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Singapur
Abstract	Uses a two-tier, multiple-choice diagnostic instrument to determine (n=915) grade 10 students' understanding of the acid, base, and salt reactions involved in basic qualitative analysis. Reports that many students did not understand the formation of precipitates and the complex salts, acid/salt-base reactions, and thermal decomposition involved in qualitative analysis. (Contains 16 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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