"You Want To Be a Girl and Not My Friend": African-American/Black Girls' Play Activities with and without Boys.

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Autor/in	Scott, Kimberly A.
Titel	"You Want To Be a Girl and Not My Friend": African-American/Black Girls' Play Activities with and without Boys.
Quelle	In: Childhood: A Global Journal of Child Research, 9 (2002) 4, S.397-414Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0907-5682
Schlagwörter	Black Youth; Children; Comparative Analysis; Context Effect; Ethnicity; Females; Feminist Criticism; Gender Issues; Intergroup Relations; Peer Relationship; Play + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Ethnizität; Weibliches Geschlecht; Geschlechterfrage; Intergruppenbeziehungen; Peer-Beziehungen; Spiel
Abstract	Based on fieldwork with first-graders in two racially mixed U.S. elementary schools, this article draws from Black feminist theory to examine intersections between gender and racialized ethnicity, especially in the experiences of African American girls. Findings suggest that racial positioning and gender of the African American girls held different meanings according to the context. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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