Portfolios in Large-Scale Alternate Assessment Systems: Frameworks for Reliability.

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Autor/inn/en	Garrett, Brent; Towles, Elizabeth; Kleinert, Harold; Kearns, Jacqui
Titel	Portfolios in Large-Scale Alternate Assessment Systems: Frameworks for Reliability.
Quelle	In: Assessment for Effective Intervention, 28 (2003) 2, S.17-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Alternative Assessment; Disabilities; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Guidelines; Large Scale Assessment; Policy Formation; Portfolio Assessment; Program Development; State Programs; Student Evaluation; Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Richtlinien; Politische Betätigung; Portfoliobeurteilung; Programmplanung; Regierungsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article provides a template to assist policymakers in developing and refining reliable large-scale alternate assessments for students with significant disabilities unable to participate in general state and district assessments. It also discusses Kentucky's 10-year experience with its alternate assessment and experiences of other states developing alternate assessment systems. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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