The Role of Early Language Experience in the Development of Speech Perception and Language Processing Abilities in Children with Hearing Loss.

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Autor/inn/en	Nittrouer, Susan; Burton, Lisa Thuente
Titel	The Role of Early Language Experience in the Development of Speech Perception and Language Processing Abilities in Children with Hearing Loss.
Quelle	In: Volta Review, 103 (2001) 1, S.5-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-8639
Schlagwörter	Auditory Perception; Early Childhood Education; Early Intervention; Elementary Education; Environmental Influences; Hearing Impairments; Inclusive Schools; Language Acquisition; Language Impairments; Special Schools; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Environmental influence; Umwelteinfluss; Hearing impairment; Hörbehinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Sprachaneignung; Spracherwerb; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Special school; Sonderschule
Abstract	Seventeen children (ages 8-10) with hearing loss were tested on four types of tasks (speech perception, phonetic awareness, recall of word strings, and comprehension of sentences with complex syntax) and results were compared to controls. Subjects showed evidence of restricted access to acoustic information in the speech signal. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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