Open Hands, Open Hearts: Working with Native Youth in the Schools.

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Autor/inn/en	Garrett, Michael Tlanusta; Bellon-Harn, Monica L.; Torres-Rivera, Edil; Garrett, J. T.; Roberts, Lisen C.
Titel	Open Hands, Open Hearts: Working with Native Youth in the Schools.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 38 (2003) 4, S.225-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; American Indians; Cultural Awareness; Cultural Differences; Cultural Influences; Cultural Traits; Culturally Relevant Education; Delivery Systems; Disabilities; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Cultural influence; Kultureinfluss; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Ethnie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A comprehensive discussion of the potential for cultural discontinuity experienced by native youth in the schools is offered with implications for culturally responsive service delivery. Practical recommendations are provided for special educators and related service professionals working with native youth to improve knowledge, awareness, and skills. (Contains references.) (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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