Graduated Driver Licensing in the United States: Evaluation Results from the Early Programs.

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Autor/inn/en	Shope, Jean T.; Molnar, Lisa J.
Titel	Graduated Driver Licensing in the United States: Evaluation Results from the Early Programs.
Quelle	In: Journal of Safety Research, 34 (2003) 1, S.63-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4375
Schlagwörter	Adolescent Behavior; Driver Education; High School Students; High Schools; Motor Vehicles; Program Effectiveness; Traffic Accidents; Traffic Safety; California; Florida; Michigan; North Carolina; Ohio; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fahrschule; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Motor vehicle; Kraftwagen; Traffic accident; Verkehrsunfall; Kalifornien
Abstract	Review of graduated driver-licensing (GDL) programs in six states. Concludes that GDL programs are effective in reducing the crash risk of teenage drivers and that the impact of these studies and others to come will guide future research, practice, and policy. (Contains 2 tables and 19 references.) (AUTHOR/WFA)
Anmerkungen	Journal of Safety Research, Elsevier Science Ireland Ltd., Elsevier House, Brookvale Plaza, East Park, Shannon, Co. Clare, Ireland. Tel: 353-61-709600; Fax: 353-61-709100; E-mail: E.OConnor@Elsevier.ie; Web site: http://www.nsc.org/lrs/res/jsr.htm.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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