Burned Out.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Colgan, Craig
Titel	Burned Out.
Quelle	In: American School Board Journal, 190 (2003) 4, S.24-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Administrator Role; Administrators; Burnout; Collegiality; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Principals; Professional Development; Stress Management; Stress Variables; Superintendents; Maslach Burnout Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Burn out (Psychology); Burnout-syndrom; Burnout-Syndrom; Kollegialität; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter; Stressmanagement; Stressbewältigung; Schulrat
Abstract	Isolation, overwork, and political tensions are cited as contributors to burnout. Although recent studies report that a large majority of administrators are reasonably satisfied in their current positions, many are facing greater stress and heavier workloads. Expectations, time and financial constraints, and personnel matters pressure superintendents. One way to hold off burnout is to help administrators increase connections with their peers. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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