Special Education Use among the Negev Bedouin Arabs of Israel: A Case of Minority Underrepresentation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dinero, Steven C.
Titel	Special Education Use among the Negev Bedouin Arabs of Israel: A Case of Minority Underrepresentation?
Quelle	In: Race, Ethnicity and Education, 5 (2002) 4, S.377-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1361-3324
Schlagwörter	Arabs; Cultural Differences; Disabilities; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Minority Group Children; Special Education; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arab; Araber; Kultureller Unterschied; Handicap; Behinderung; Ausland; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Examines disproportionality in special education among Israeli Arabs. Arab children are more likely than Jewish children to be placed in special education. Negev bedouin Arab children, however, are underrepresented in special education. Discusses whether a culture of disability is being fostered among the Arab citizens of Israel and whether bedouin Arab's low usage of special education services is a sign of passive resistance. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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