Locating Learning in Teachers' Communities of Practice: Opening Up Problems of Analysis in Records of Everyday Work.

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Autor/in	Little, Judith Warren
Titel	Locating Learning in Teachers' Communities of Practice: Opening Up Problems of Analysis in Records of Everyday Work.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 18 (2002) 8, S.917-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Audiotape Recordings; Educational Research; Elementary Secondary Education; Research Problems; Teacher Collaboration; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Forschungskritik; Lehrerkooperation
Abstract	Identifies research problems that arise in analysis of audio and video records of teachers' collaborative work, presenting a segment of interaction from a work group of teachers engaged in jointly planning a 9th-grade English course and using excerpts to illustrate the system of analysis. The paper concludes with a conceptual scheme for investigating communities of practice in relation to aspects of teachers' professional development and improvement in practice. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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