A Model for Engaging Students in a Research Experience Involving Variational Techniques, Mathematica, and Descent Methods.

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Autor/in	Mahavier, W. Ted
Titel	A Model for Engaging Students in a Research Experience Involving Variational Techniques, Mathematica, and Descent Methods.
Quelle	In: Primus, 12 (2002) 4, S.365-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1970
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculus; College Mathematics; Computer Uses in Education; Curriculum Design; Engineering; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Mathematics Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Computernutzung; Lehrplangestaltung; Maschinenbau; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a two-semester numerical methods course that serves as a research experience for undergraduate students without requiring external funding or the modification of current curriculum. Uses an engineering problem to introduce students to constrained optimization via a variation of the traditional isoperimetric problem of finding the curve with fixed end points, fixed perimeter, and maximum area. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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