Are These Parents for Real? Students' Views of Parents in Realistic and Historical Fiction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harmon, Janis M.; Gonzales, Monica C.
Titel	Are These Parents for Real? Students' Views of Parents in Realistic and Historical Fiction.
Quelle	In: ALAN Review, 30 (2003) 2, S.57-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Fiction; Instructional Improvement; Parent Role; Reading Instruction; Secondary Education; Student Attitudes; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fiktion; Unterrichtsqualität; Parental role; Elternrolle; Leseunterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schreibunterricht
Abstract	Describes what students had to say about parental roles. Includes students' views about parental roles in real life, their expectations of parental roles in realistic and historical novels, their impressions of the parents they encountered in the selected books, and a comparison across genres about these parental characters. Presents guidelines for implementing an instructional framework that includes both discussion and writing suggestions. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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