From Barriers to Successful Collaboration: Public Schools and Child Welfare Working Together.

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Autor/in	Altshuler, Sandra J.
Titel	From Barriers to Successful Collaboration: Public Schools and Child Welfare Working Together.
Quelle	In: Social Work, 48 (2003) 1, S.52-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-8046
Schlagwörter	Academic Achievement; Child Welfare; Cooperation; Foster Care; Public Schools; Social Work; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kindeswohl; Co-operation; Kooperation; Pflegehilfe; Public school; Öffentliche Schule; Soziale Arbeit
Abstract	Few mechanisms exist to support successful collaboration between public schools and child welfare agencies. Focus groups were held with caseworkers, educators, and students to learn how the two systems can work more collaboratively. This article reports on the barriers and successful practices identified by the participants that affect the educational functioning of students living in foster care. (Contains 46 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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