Humanizing Democracy: Matthew Arnold's Nineteenth-Century Call for a Common, Higher, Educative Pursuit of Happiness and Its Relevance to Twenty-first Century Democratic Life.

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Autor/in	Novak, Bruce
Titel	Humanizing Democracy: Matthew Arnold's Nineteenth-Century Call for a Common, Higher, Educative Pursuit of Happiness and Its Relevance to Twenty-first Century Democratic Life.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 39 (2002) 3, S.593-637Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Citizenship Education; Democracy; Educational Change; Elementary Secondary Education; School Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Demokratie; Bildungsreform
Abstract	Examines a nineteenth century recommendation by Matthew Arnold for democratic educational reform calling for a broadly accessible liberal education to cultivate a magnanimous and civic-minded democratic populace. Discusses how the old vision might become a new blueprint. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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