School Effects on Psychological Outcomes during Adolescence.

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Autor/in	Anderman, Eric M.
Titel	School Effects on Psychological Outcomes during Adolescence.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 94 (2002) 4, S.795-809Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Adolescents; Educational Environment; Institutional Characteristics; Interpersonal Competence; Peer Acceptance; Peer Relationship; Psychological Patterns; Student Attitudes; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Schülerverhalten
Abstract	Examines school-level differences in the relations between school belonging and various outcomes. Results indicated that belonging was lower in urban schools than in suburban schools. Whereas individual students' perceptions of belonging were inversely related to depression, social rejection, and school problems, aggregated belonging was related to greater reports of social rejection and school problems and to higher grade point average. (Contains 57 references and 9 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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