The Persuasiveness of Persuasive Discourse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alexander, Patricia A.; Buehl, Michelle M.; Sperl, Christopher T.
Titel	The Persuasiveness of Persuasive Discourse.
Quelle	In: International Journal of Educational Research, 35 (2001) 7-8, S.651-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-0355
Schlagwörter	Beliefs; College Faculty; Graduate Students; Higher Education; Knowledge Level; Persuasive Discourse; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Fakultät; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	Studied how and why persuasion occurs, examining the processing of two articles using topic-specific measures of belief. Results from 37 undergraduates, 25 graduate students, and 20 faculty members show that readers' perceptions of their knowledge play a more significant role in persuasion outcomes than the knowledge actually demonstrated. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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