Administrators Prefer Technology-Based Distance Learning.

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Autor/in	Kambutu, John
Titel	Administrators Prefer Technology-Based Distance Learning.
Quelle	In: Quarterly Review of Distance Education, 3 (2002) 3, S.341-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1528-3518
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Distance Education; Educational Technology; Higher Education; Land Grant Universities; National Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This national study explored the nature of distance education at 67 land-grant institutions as perceived by administrators. Reports results that showed most administrators associated distance learning with instructional technologies; most believed distance education was very important to institutional survival; and institutions are increasingly providing support for distance education faculty and students. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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