Curricular Evaluation Using Self-Efficacy Measurements.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Plaza, Cecilia M.; Draugalis, JoLaine R.; Retterer, Jennifer; Herrier, Richard N.
Titel	Curricular Evaluation Using Self-Efficacy Measurements.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 66 (2002) 1, S.51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Higher Education; Measures (Individuals); Pharmaceutical Education; Self Efficacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messdaten; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit
Abstract	Proposes a methodology using self-efficacy measurements in curricular evaluation and assessment, and discusses their potential uses in pharmacy education. The suggested methodology includes item generation, validation, administration, and correlation with behavior. Describes an exploratory study using the methodology at the University of Arizona College of Pharmacy. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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