The Geriatric Interdisciplinary Team Approach: Challenges and Opportunities in Educating Trainees together from a Variety of Disciplines.

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Autor/inn/en	Mellor, M. Joanna; Hyer, Kathryn; Howe, Judith L.
Titel	The Geriatric Interdisciplinary Team Approach: Challenges and Opportunities in Educating Trainees together from a Variety of Disciplines.
Quelle	In: Educational Gerontology, 28 (2002) 10, S.867-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Educational Strategies; Geriatrics; Health Personnel; Inservice Education; Interdisciplinary Approach; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Alterswissenschaft; Geriatrie; Medizinisches Personal; Berufsbegleitende Ausbildung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität
Abstract	Health care workers at eight sites were trained to serve on interdisciplinary geriatric care teams. Challenges included differing levels of experience and geriatric knowledge, discipline specific-language and practice philosophies, and scheduling conflicts. Techniques to overcome them included case studies, standardized patients, cross-discipline role-play, glossaries, and a personality profile instrument. (Contains 16 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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