Evaluation of a Distance Learning Course in Geriatric Interdisciplinary Teaming.

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Autor/inn/en	Coogle, Constance L.; Parham, Iris A.; Welleford, E. Ayn; Netting, F. Ellen
Titel	Evaluation of a Distance Learning Course in Geriatric Interdisciplinary Teaming.
Quelle	In: Educational Gerontology, 28 (2002) 9, S.791-804Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Attitude Change; Course Evaluation; Distance Education; Geriatrics; Health Personnel; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Alterswissenschaft; Geriatrie; Medizinisches Personal; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität
Abstract	Pre/post course evaluations by 35 students in an interdisciplinary geriatric training program delivered via distance methods indicated an increase in interdisciplinary team skills. Students working with older clients had better attitudes about teams and were motivated to seek additional training. Distance delivery enabled outreach to underserved areas. (Contains 37 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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