From Genre Blurring to Audience Blending: Reflections on the Field Emanating from an Ethnodrama.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barone, Tom
Titel	From Genre Blurring to Audience Blending: Reflections on the Field Emanating from an Ethnodrama.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 33 (2002) 2, S.255-267Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
DOI	10.1525/aeq.2002.33.2.255
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Differences; Diversity (Student); Educational Research; Elementary Secondary Education; Ethnography; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethnografie; Theaterwissenschaft
Abstract	Examines a distinctive genre represented by the ethnodrama, "Finding My Place," relating this work to the practice of arts-based research in educational ethnography. The drama highlighted the relationship between a prominent educational ethnographer and the young man who was his research subject. Discusses the kinds of textual practice invented during the phase in the history of qualitative research known as the "movement of blurred genres." (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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