Electronic Course Surveys: Does Automating Feedback and Reporting Give Better Results?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Watt, Stuart; Simpson, Claire; McKillop, Chris; Nunn, Viv
Titel	Electronic Course Surveys: Does Automating Feedback and Reporting Give Better Results?
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 27 (2002) 4, S.325-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Automation; Course Evaluation; Distance Education; Foreign Countries; Higher Education; Online Courses; Reports; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online course; Online-Kurs; Abschlussbericht; Berichten; World Wibe Web
Abstract	Describes an automated course evaluation process for a modular program in management at Britain's Open University. The system employs Web-based surveying but emphasizes the reporting process, allowing easy generation of word-processed reports. Discusses both expected and unanticipated implications arising from the automated evaluation system. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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