Functional Assessment of Behavior and Effective Supports for Young Children with Challenging Behaviors.

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Autor/inn/en	Conroy, Maureen A.; Davis, Carol Ann; Fox, James J.; Brown, William H.
Titel	Functional Assessment of Behavior and Effective Supports for Young Children with Challenging Behaviors.
Quelle	In: Assessment for Effective Intervention, 27 (2002) 4, S.35-47Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Disorders; Behavior Modification; Early Childhood Education; Early Identification; Early Intervention; Evaluation Methods; Prevention; Remedial Instruction; Remedial Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Prävention; Vorbeugung; Förderkurs; Förderprogramm
Abstract	This article provides a proactive functional assessment and intervention framework for addressing challenging behaviors in young children. A three-tiered model is described that outlines prevention on the primary, secondary, and tertiary levels and remediation strategies that may be used to ameliorate challenging behaviors demonstrated by young children. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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