Stability of School-Level Scores from Large-Scale Student Assessment.

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Autor/in	Sicoly, Fiore
Titel	Stability of School-Level Scores from Large-Scale Student Assessment.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 15 (2002) 2, S.173-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Educational Testing; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Mathematics; Reading; Reliability; Scores; Testing Programs; Writing (Composition); Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Mathematik; Leseprozess; Lesen; Reliabilität; Schreibübung; Kanada
Abstract	Calculated year-1 to year-2 stability of assessment data from 21 states and 2 Canadian provinces. The median stability coefficient was 0.78 in mathematics and reading, and lower in writing. A stability coefficient of 0.80 is recommended as the standard for large-scale assessments of student performance. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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