Making the Global City, Making Inequality: The Political Economy and Cultural Politics of Chicago School Policy.

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Autor/in	Lipman, Pauline
Titel	Making the Global City, Making Inequality: The Political Economy and Cultural Politics of Chicago School Policy.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 39 (2002) 2, S.379-419Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Case Studies; Economic Factors; Elementary Education; Equal Education; Political Influences; Racial Differences; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Ökonomischer Faktor; Elementarunterricht; Political influence; Politischer Einfluss; Rassenunterschied; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Discusses current Chicago, Illinois, school reform in the context of economic restructuring, the drive to become a "global city," and the cultural politics of race. Focuses on high stakes testing and accountability. Suggests that education policies are part of a cultural politics of race aimed at the control and regulation of African American and Latino youth and their communities and proposes approaches for the democratic reconstruction of urban education policy. (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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