Effects of a Co-operative Learning Strategy on Ninth-Graders' Understanding of Human Nutrition.

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Autor/inn/en	Soyibo, Kola; Evans, Hermel G.
Titel	Effects of a Co-operative Learning Strategy on Ninth-Graders' Understanding of Human Nutrition.
Quelle	In: Australian Science Teachers' Journal, 48 (2002) 2, S.32-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Biology; Educational Strategies; Foreign Countries; High Schools; Nutrition; Science Education; Student Attitudes; Teaching Methods; Jamaica + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Lehrstrategie; Ausland; High school; Oberschule; Ernährung; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Looks at the effect of teaching strategies on a group's attitude toward biology and understanding human nutrition. Used an experimental group that participated in co-operative learning and a control group taught using the lecture method. Involves ninth graders (n=156) from two high schools in Jamaica. (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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