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Autor/inn/enFlowers, Nancy; Mertens, Steven B.; Mulhall, Peter F.
TitelFour Important Lessons about Teacher Professional Development. Research on Middle School Renewal.
QuelleIn: Middle School Journal, 33 (2002) 5, S.57-61Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0094-0771
SchlagwörterAdministrators; Certification; Educational Change; Middle School Teachers; Middle Schools; Professional Development; Teacher Improvement; Teacher Qualifications
AbstractFour lessons about middle school teacher professional development are drawn from data collected from middle school teachers and administrators. Findings reveal that most middle grades teachers lack middle grade certification, professional development may be offered in many forms, a mismatch exists between availability of development activities and teacher participation, and development should be based on administrator and teacher input. (KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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