Block Scheduling for the Middle Level: A Cautionary Tale about the Best Features of Secondary School Models.

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Autor/in	Hackmann, Donald G.
Titel	Block Scheduling for the Middle Level: A Cautionary Tale about the Best Features of Secondary School Models.
Quelle	In: Middle School Journal, 33 (2002) 4, S.22-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Block Scheduling; Class Organization; Flexible Scheduling; Middle Schools; Models; School Organization; Secondary Education; Teaching Methods; Time Blocks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Flexible working hours; Flexible Arbeitszeit; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Analogiemodell; School organisation; Schulorganisation; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explains why block scheduling has become accepted practice at the secondary level and describes potential benefits for middle level schools. Shares common scheduling approaches and discusses their appropriateness for use at the middle level. Presents alternative models that would permit middle school faculties to capitalize on the benefits of block scheduling for retaining interdisciplinary teaming. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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