The Effectiveness of Social Skills Intervention Targeting Nonverbal Communication for Adolescents with Asperger Syndrome and Related Pervasive Developmental Delays.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barnhill, Gena P.; Cook, Katherine Tapscott; Tebbenkamp, Kelly; Myles, Brenda Smith
Titel	The Effectiveness of Social Skills Intervention Targeting Nonverbal Communication for Adolescents with Asperger Syndrome and Related Pervasive Developmental Delays.
Quelle	In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 17 (2002) 2, S.112-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1088-3576
Schlagwörter	Adolescents; Asperger Syndrome; Body Language; Facial Expressions; Interpersonal Competence; Nonverbal Communication; Program Effectiveness; Secondary Education; Social Cognition; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Asperger-Syndrom; Körpersprache; Interpersonale Kompetenz; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Sekundarbereich; Soziale Kognition; Soziale Entwicklung
Abstract	A study investigated the effectiveness of an 8-week social skills intervention targeting nonverbal communication for eight adolescents with Asperger syndrome. Although minimal nonverbal communication skills development was apparent, some social relationships were developed and the ability of some participants to read the nonverbal communication of others improved. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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