Improving International Access to Science and Technical Education: Challenges, Programs, and Actions.

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Autor/in	Muloni, Irene
Titel	Improving International Access to Science and Technical Education: Challenges, Programs, and Actions.
Quelle	In: AWIS Magazine, 29 (2000) 4, S.9-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-256X
Schlagwörter	Access to Education; Career Education; Decision Making; Foreign Countries; Gender Issues; Higher Education; Science Education; Scientific Research; Secondary Education; Technology Education; Womens Education; Uganda + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Arbeitslehre; Decision-making; Entscheidungsfindung; Ausland; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Illustrates the opportunities and challenges women face in education as a whole and in science and technical education in particular. Draws from the global and regional context and uses Uganda as a case study to present a brief background on the status of women in science and technical education in that country. (Author/DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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