Let's Go to the Zoo: Guiding Elementary Students through Research; Ladders of Collaboration; Information Literacy and Assessment: Web Resources Too Good To Miss; Top Secret: Collaborative Efforts Really Do Make a Difference; What Is Collaboration to You?; Volunteering for Information Literacy; Getting an Early Start on Using Technology for Research; Collaborations: Working with Restrictions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Futch, Lynn; Asper, Vicki; Repman, Judi; Tschamler, Addie; Thomas, Melody; Kearns, Jodi; Farmer, Lesley S. J.; Buzzeo, Toni
Titel	Let's Go to the Zoo: Guiding Elementary Students through Research; Ladders of Collaboration; Information Literacy and Assessment: Web Resources Too Good To Miss; Top Secret: Collaborative Efforts Really Do Make a Difference; What Is Collaboration to You?; Volunteering for Information Literacy; Getting an Early Start on Using Technology for Research; Collaborations: Working with Restrictions.
Quelle	In: Library Talk, 15 (2002) 2, S.6-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-237X
Schlagwörter	Access to Information; Elementary Education; Evaluation Methods; Information Literacy; Learning Resources Centers; Librarian Teacher Cooperation; Media Specialists; Resource Materials; School Libraries; Skill Development; Student Research; Teacher Collaboration; Technology Uses in Education; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Informationskompetenz; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Mediengestalter; Quellenmaterial; School library; Schulbibliothek; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Studentenforschung; Lehrerkooperation; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; World Wibe Web
Abstract	Includes eight articles that address the role of the elementary school librarian in developing information literacy, focusing on collaboration between media specialists and classroom teachers. Highlights include student research, including a research planning sheet; Web resources on information literacy and assessment; and helping students use technology for research and information access. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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