Animated Pedagogical Agents in Multimedia Educational Environments: Effects of Agent Properties, Picture Features, and Redundancy.

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Autor/inn/en	Craig, Scotty D.; Gholson, Barry; Driscoll, David M.
Titel	Animated Pedagogical Agents in Multimedia Educational Environments: Effects of Agent Properties, Picture Features, and Redundancy.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 94 (2002) 2, S.428-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Animation; Computer Assisted Instruction; Educational Media; Instructional Effectiveness; Intermode Differences; Learning Modalities; Multimedia Instruction; Multimedia Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Unterrichtserfolg; Lernumgebung; Multimediales Lernen
Abstract	Two experiments explored the integration of animated agents into multimedia environments in the context of R. E. Mayer's (2001) cognitive theory of multimedia learning. The spoken-narration-only condition outperformed other conditions, with no differences between printed text and printed text with spoken narration. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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