Is the Ozone Hole over Your Classroom?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cordero, Eugene C.
Titel	Is the Ozone Hole over Your Classroom?
Quelle	In: Australian Science Teachers' Journal, 48 (2002) 1, S.34-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Beliefs; Environmental Education; Foreign Countries; Global Warming; Higher Education; Science Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Australien
Abstract	Reports on a survey of first year university science students regarding their understanding of the ozone layer, ozone depletion, and the effect of ozone depletion on Australia. Suggests that better teaching resources for environmental issues such as ozone depletion and global warming are needed before improvements in student understanding can be expected. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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