Learning To Read.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Moats, Louisa C.
Titel	Learning To Read.
Quelle	In: American School Board Journal, 189 (2002) 6, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Elementary Education; Reading Instruction; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Leseunterricht; Leseforschung
Abstract	Summarizes several key findings of National Reading Panel report that identified scientifically credible research on reading instruction. For example, explicit instruction in phonemic awareness improves a child's reading and spelling skills. Recommends that school districts commit resources for teacher professional development to capitalize on these findings. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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