The Myth Ritual Theory and the Teaching of Multicultural Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allender, Dale
Titel	The Myth Ritual Theory and the Teaching of Multicultural Literature.
Quelle	In: English Journal, 91 (2002) 5, S.52-55Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cultural Influences; English Instruction; Grade 9; High Schools; Identification (Psychology); Multicultural Education; Mythology; Units of Study; World Literature + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural influence; Kultureinfluss; English langauage lessons; Englischunterricht; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; High school; Oberschule; Multikulturelle Erziehung; Mythologie; Lerneinheit; Weltliteratur
Abstract	Grapples with the difficult task of helping students differentiate between "myth" as a false belief or lie and "myth" as a cultural phenomenon embedded in sophisticated systems of meaning and action. Outlines four goals for the world mythology unit that help explore this greater sophistication with ninth graders. Concludes that the unit helps students locate themselves within this cultural dynamic. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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